Dans le cadre de la journée internationale de l’éducation, découvrez quelques réalisations et ressources du Centre KIX Afrique 21 en rapport avec ses activités avec ses pays partenaires.

Des dialogues politiques KIX pour traiter des questions prioritaires en éducation

Le Centre GPEKIX Afrique 21 organise également des dialogues régionaux sur des thèmes prioritaires en matière d’éducation afin d’aider les pays partenaires du GPE à concevoir des politiques et des pratiques éducatives éclairées par des données probantes sur ces thèmes.

Consultez cette note politique sur l’une de ces priorités, l’égalité des genres

Un engagement pour l’institutionnalisation de la culture du partage et de capitalisation des innovations

Une autre façon pour GPEKIX de soutenir des systèmes éducatifs résilients et inclusifs est à travers les Centres régionaux d’échange de connaissances, comme le Centre KIX Afrique 21. Ils fournissent aux décideurs politiques des données probantes et des opportunités d’apprentissage par les pairs et de dialogue. Le Centre a récemment réuni des chercheurs et des décideurs politiques de 19 pays afin de créer une vision commune pour le travail du Centre jusqu’en 2027.

Comprendre davantage les objectifs de cet engagement

Un appui aux chercheurs pour la valorisation des résultats de la recherche en éducation

KIXAfrique21 participe à la valorisation de la recherche en produisant des données probantes et en soutenant des chercheurs en éducation pour la promotion de leurs travaux auprès des décideurs politiques.

Ecoutez ces témoignages de chercheurs engagés

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A propos

Centre KIX Afrique 21 est piloté par le consortium composé de l’Agence Universitaire de la Francophonie, la Conférence des ministres de l’Éducation des États et gouvernements de la Francophonie et l’Institut de la Francophonie pour l’Education et la Formation (OIF) qui assure le rôle de chef de file.

Impliqué dans le processus d’institutionnalisation de la culture de partage de connaissances et d’innovation dans les pays partenaires du Centre, le Comité Scientifique jouera un rôle d’organe consultatif et de conseil auprès des Comités technique et de pilotage ainsi que du Secrétariat du Centre KIX Afrique 21.
En effet, le travail du Centre repose sur la production et la mobilisation de données probantes et d’innovations dans le domaine de l’éducation pour relever les principaux défis auxquels sont confrontés ses Etats partenaires.
A cet effet, les membres du comité scientifique auront pour missions de/d’:

• analyser et apporter un avis scientifique sur les termes de référence pour la réalisation de rapports, d’études, et d’évaluations que la coordination de KIX est susceptible de commander et, éventuellement, les encadrer ;
• assurer l’assurance-qualité des extrants de KIX (études, rapports, outils…) ;
• assurer la revue et apporter un avis scientifique sur les articles pour publication dans les revues spécialisées ;
• et participer à l’encadrement de travaux de recherche liés à des études de KIX au niveau local et régional.

Pour postuler, les candidats devront transmettre un CV exhaustif et une note conceptuelle de 2 pages maximum décrivant la compréhension des missions susmentionnées au plus tard le 18 décembre 2023 à l’adresse programmekix@francophonie.org.

Pour plus d’informations : voir les termes de références ici.

A propos
Centre KIX Afrique 21 est piloté par le consortium composé de l’Agence Universitaire de la Francophonie, la Conférence des ministres de l’Éducation des États et gouvernements de la Francophonie et l’Institut de la Francophonie pour l’Education et la Formation (OIF) qui assure le rôle de chef de file.

Organisé du 29 septembre au 02 octobre 2023, en collaboration avec le ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation de la Côte d’Ivoire, cet atelier s’inscrivait dans la démarche de co-construction inclusive et participative du Centre KIX Afrique 21.

En effet, cette extension du KIX vise à poursuivre le processus d’institutionnalisation de la culture du partage de connaissances et d’innovations entamé dans la première phase de l’initiative KIX pour une transformation qualitative des systèmes éducatifs de 21 pays d’Afrique, dont trois sont lusophones. Il permettra de consolider et d’élargir les acquis dans les échanges de connaissances et d’innovations ainsi que les liens de travail établis non-seulement entre pays, mais aussi avec des partenaires stratégiques régionaux et internationaux.

Pour rappel, le programme d’échange de connaissances et d’innovations (KIX) initié par le Partenariat mondial pour l’éducation (PME) et le Centre de recherches pour le développement international (CRDI) a pour objectif de répondre aux besoins des systèmes éducatifs nationaux en matière de politiques fondées sur des données probantes.

Au-delà des 19 délégations pays présentes ainsi que des quelques bénéficiaires de subvention KIX invités, l’atelier a enregistré la participation des membres du consortium du Centre Afrique 21 notamment Dr Mona Laroussi, Directrice de l’IFEF-OIF (organisation cheffe de file), Professeur Abdel Rahamane BABA-MOUSSA, Secrétaire général de la CONFEMEN, président du comité de pilotage de KIX Afrique 21, et Professeur Sabine Lopez, Directrice des projets de l’AUF. Les principaux bailleurs du KIX représenté par Dr Marie-Gloriose INGABIRE, Directrice régionale du BRACO-CRDI et Dr Ian Macpherson, Chef du programme KIX au PME, étaient également présents.

Durant les trois jours de travaux, la coordination du Centre KIX Afrique 21, avec à sa tête Dr Maïmouna SISSOKO-TOURE, a présenté aux participants les éléments essentiels pour leur d’avoir une compréhension commune et partagée des orientations et stratégies à l’entame de cette nouvelle phase du programme KIX.

Il est ressorti des différentes interventions le manque criard de données éducatives dans la région couverte par le Centre ainsi que la nécessité d’apporter des solutions pour relever les principaux défis auxquels les pays sont confrontés.  C’est dans ce sens que l’initiative KIX apporte toute sa contribution aux pays partenaires.

Pour mieux saisir cette contribution du KIX, l’opportunité a été donnée aux points focaux des équipes de coordination nationale pour partager un état de la mise en œuvre du KIX dans leurs différents pays. Profitant de l’occasion, ils ont également fait un exposé sur les activités de dialogues politiques réalisées au niveau national pour identifier, valider, intégrer et mettre à l’échelle des innovations éprouvées et des connaissances pertinentes afin de répondre efficacement aux défis auxquels font face leurs pays.

Une nouvelle phase pour la transformation qualitative des systèmes éducatifs

Notons que l’Afrique subsaharienne est confrontée à une importante crise de l’apprentissage, avec neuf enfants sur dix de l’âge de 10 ans qui ne sont pas en mesure de lire et de comprendre un texte adapté à leur âge. A cela s’ajoute la difficulté d’accès aux données probantes, ce qui constitue un véritable défi pour le continent. Cependant, les membres du consortium KIX Afrique 21 entendent continuer à contribuer en fonction de leurs avantages comparatifs à l’atteinte des objectifs de la phase 2 du programme KIX au grand bénéfice des pays partenaires en quête d’amélioration de leurs systèmes éducatifs.

C’est d’ailleurs en cela que se traduit la vision à l’horizon 2027 du Centre pour les pays, notamment l’institutionnalisation de la culture du partage et de capitalisation des innovations et des connaissances, en prenant en compte de façon transversale le genre, l’équité et l’inclusion, et en utilisant systématiquement des données probantes dans les processus de formulation et de mise en œuvre des politiques éducatives.

Cette vision est soutenue au niveau institutionnel par les ministres en charge de l’éducation des pays partenaires du Centre. A ce titre, lors de la cérémonie de clôture de l’atelier, S.E.M Takiddine YOUSSOUF, Ministre de l’Education du Comores a adressé un message fort à l’endroit de tous ses pairs mais également de la communauté éducative dans son ensemble pour situer toute l’importance que représente le cadre de concertation proposé par KIX afin de faire de l’éducation une priorité des priorités.

Le Centre KIX Afrique 21 entre ainsi dans une nouvelle phase de la mise en œuvre de ses activités et renouvelle son engagement pour une participation active à la transformation qualitative des systèmes éducatifs de ses pays partenaires.

Organisé annuellement, le PAQUET-EF est l’un des cadres importants de dialogue politique autour des défis et performances du système éducatif sénégalais. Il a pour objectif d’analyser, avec toutes les parties prenantes, la portée de la mise en œuvre des grands axes de la politique éducative durant l’année scolaire précédente et dégager les bases des actions majeures pour l’année à venir.

Le PAQUET-EF offre également l’opportunité aux acteurs majeurs de l’éducation de se rencontrer pour partager des connaissances, données probantes et pratiques pédagogiques à forts impacts.

C’est dans ce contexte que se situe la participation du Centre KIX Afrique 21 qui a été marquée par une communication de Dr Hamidou BOUKARY, Administrateur principal du KIX au CRDI, lors de la journée scientifique qui avait pour thème principal « La transformation de l’Education : enjeux, défis et perspectives ».

Intervenant dans le panel « L’assurance, au sortir de la COVID 19, du renforcement de l’évolution du système éducatif afin de favoriser l’atteinte des cibles de l’ODD4», Dr BOUKARY a présenté le mécanisme KIX et le contexte général lié à sa mise en place. Il a ensuite exposé surles actions menées par KIX durant la COVID-19, les leçons apprises de la pandémie et les principales recommandations pour le renforcement des systèmes éducatifs. Avant de clore ses propos, il a tenu à mettre l’accent sur l’intégration organique de l’enseignement à distance dans les systèmes éducatifs qui doivent devenir plus hybrides.

En effet, la pandémie de la COVID-19 a contraint tous les pays, y compris ceux du Centre KIX Afrique 21, à revoir leurs stratégies pour assurer une continuité éducative. Pour comprendre et mieux accompagner les pays, KIX a mis en place un observatoire COVID-19 porté par l’ADEA et UA/CIEFFA.

Ces rapports, pour lesquels le Centre KIX Afrique 21 a participé à la dissémination, sont disponibles sur le site de l’observatoire KIX sur la COVID-19. (https://www.adeanet.org/fr/observatoire-kix)

Notons que les différentes données produites par KIX ont démontré que l’enseignement à distance ne devrait pas être seulement une solution d’appoint mais celle-ci doit faire partie intégrante de la pédagogie et de l’enseignement.

Cette deuxième participation du Centre KIX Afrique 21 à la revue sectorielle du PAQUET-EF dénote de la qualité de l’étroite collaboration avec le Ministère de l’Education Nationale du Sénégal pour co-construire des solutions pertinentes au bénéfice du système éducatif sénégalais.

Pour rappel, le Centre KIX Afrique 21 est piloté par un consortium constitué par l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) à travers son Institut de la Francophonie pour l’Éducation et la Formation (IFEF), la Conférence des ministres de l’Éducation des États et gouvernements de la Francophonie (CONFEMEN) et l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF). Il regroupe 21 pays d’Afrique de l’Ouest, du Centre et de l’Océan Indien dont les contextes éducatifs présentent de nombreuses similitudes.

Du 16 au 17 mai 2023, s’est tenu à Dakar (Sénégal), un atelier de restitution de trois (3) études pour l’amélioration de la qualité de l’éducation dans les pays partenaires du Centre KIX Afrique 21.

S’inscrivant dans le cadre de la mise en œuvre des activités du Centre KIX Afrique 21, ces études ont été menées par la CONFEMEN en collaboration avec les autres membres du consortium (AUF et IFEF-OIF) qui pilotent ledit Centre et portent sur :

• Les stratégies de renforcement des capacités des acteurs des systèmes éducatifs des pays d’Afrique subsaharienne en apprentissage institutionnel et en gestion des connaissances ;
• Le pratiques d’enseignement à distance en réponse à la crise COVID-19, identification des forces et faiblesses, perspectives de pérennisation à travers une prise en compte dans les plans sectoriels de l’éducation des pays d’Afrique Subsaharienne ;
• L’étude des programmes des pays d’Afrique subsaharienne et des référentiels internationaux du 1er cycle du secondaire en langue, en mathématiques et en sciences en vue de la production de tableaux de spécification d’une évaluation type PASEC.

Ces études commanditées par le Centre KIX Afrique 21 sont destinées à apporter des réponses factuelles aux défis que rencontrent les systèmes éducatifs de plusieurs pays. Elles viennent alimenter les dialogues politiques et les prises de décisions dans le domaine de l’éducation.

L’atelier de restitution qui a enregistré la participation des représentants de pays couverts par KIX Afrique 21 et des chercheurs en éducation a permis de recueillir des contributions pertinentes pour améliorer la qualité scientifique et surtout la pertinence politique des résultats engendrés par ces études.

Pour situer l’importance de ces études, Dr Maimouna SISSOKO-TOURE, Coordonnatrice du Centre KIX Afrique 21, a souligné qu’il serait intéressant que toutes les connaissances générées puissent impacter positivement les systèmes éducatifs. Elle a rajouté que les résultats et recommandations issus de ces études permettront d’élaborer des stratégies pertinentes et efficaces afin d’accompagner les pays dans le renforcement de capacités, le partage des connaissances et des innovations.

Quant à Mme Fatimata Ba Diallo, représentant le Secrétaire général de la Conférence des ministres de l’Education des Etats et gouvernements de la Francophonie (CONFEMEN), elle a indiqué lors de la cérémonie de clôture qu’avec les résultats obtenus, il s’agirait de voir comment faire en sorte que les Etats et les gouvernements puissent capitaliser ces bonnes pratiques et les réinvestir dans les systèmes éducatifs pour les rendre plus performants.

Mme Annabelle OSTYN, et M. Rémy YAMEOGO, représentant respectivement l’AUF et l’IFEF-OIF, n’ont pas manqué de souligner toute l’importance de ces études ainsi que la valeur ajoutée de celles-ci dans la transformation des systèmes éducatifs.

Pour rappel, le Centre KIX Afrique 21 est piloté par un consortium constitué par l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) à travers son Institut de la Francophonie pour l’Éducation et la Formation (IFEF), la Conférence des ministres de l’Éducation des États et gouvernements de la Francophonie (CONFEMEN) et l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF). Il regroupe 21 pays d’Afrique de l’Ouest, du Centre et de l’Océan Indien dont les contextes éducatifs présentent de nombreuses similitudes.

Voir le publireportage de l’atelier : https://youtu.be/TLCNqvlsPIo

L’OIF et l’ensemble des membres des consortiums KIX Afrique 21 et KIX Afrique 19, ont tenu du 4 au 6 octobre 2022, au siège de l’Union africaine, un symposium continental de haut niveau sur la recherche et l’innovation en éducation.La cérémonie d’ouverture a notamment été ponctuée par une allocution de l’Administrateur de l’OIF prononcée par la Directrice de l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation, et par le discours de la Représentante permanente de l’OIF auprès de l’Union africaine. Ces derniers ont rappelé l’importance que la Francophonie accorde aux questions d’éducation et donc aux résultats qui seront issus de ce symposium, dont l’objectif est de contribuer à « réinventer l’éducation en Afrique subsaharienne ».

Le portail RELIEFH, l’IFADEM ou encore le programme de mobilité des professeurs de français conduis par l’OIF, ont ainsi été mentionnés comme des actions déjà implémentées pour concourir au renforcement des conditions d’apprentissage en milieu scolaire et à l’amélioration de la qualité de formation des enseignants.Ces derniers contribuent ainsi à l’atteinte de l’objectif de développement durable 4 pour une éducation de qualité pour tous, et à l’aspiration 6 de l’Agenda 2063 de l’Union africaine qui vise le développement de l’Afrique par le potentiel des africains.

Ainsi, pendant 04 jours, il s’est agi pour l’ensemble des pays conviés de partager leurs expériences et attentes mais également leurs recommandations pour un déploiement renforcé du programme KIX. En effet, Cet exercice a concouru à identifier les stratégies de mise en œuvre du Burkina Faso et du Sénégal comme cas pratiques pouvant servir de références pour les autres pays. Par ailleurs, l’engagement des acteurs et la volonté politique ont été présentés comme des leviers forts pour l’atteinte des résultats escomptés.

Cette rencontre régionale a permis au Centre de renforcer ses relations avec d’autres organisations intervenant dans le domaine de l’éducation. Ainsi, au cours d’une table ronde, le Centre a facilité la participation d’organisations telles que UA, OIF (IFADEM, ELAN, CREF), UNESCO, ICESCO, AFD et FAWE, afin qu’elles exposent sur leurs activités dans le domaine de l’éducation ainsi que des perspectives d’actions en rapport avec les axes d’intervention du programme KIX. Les différentes interventions ont relevé la nécessité d’une synergie d’action pour plus d’impact dans les pays. La question du faible usage des résultats de la recherche pour l’amélioration des politiques éducatives a été abordée et des pistes de remédiation ont été formulées.

Durant la cérémonie solennelle de clôture qui a enregistré la présence des membres du consortium à savoir Prof. Abdel Rahamane BABA-MOUSSA, Secrétaire Général de la CONFEMEN, Mme Mona LAROUSSI, Directrice de l’IFEF, et M. Cédric ARMAND, Représentant de la Directrice régionale de l’AUF Afrique de l’Ouest, S.E.M. Mamadou TALLA, ministre de l’Éducation du Sénégal, qui présidait l’évènement a magnifié la mise en place du programme KIX. Il s’est ensuite engagé en son nom ainsi que celui de ses homologues à soutenir la mise œuvre du programme dans leurs pays respectifs.

Notons qu’a l’issue de l’atelier les participants ont dégagé 09 recommandations fortes impliquant divers acteurs (selon le niveau d’intervention) et qui devraient contribuer à une mise œuvre réussie du programme KIX.

Pour rappel, le programme de « Partage de Connaissances et d’Innovations » (KIX) est une initiative conjointe du Partenariat Mondial pour l’Éducation (PME)et le Centre de Recherche pour le Développement International (CRDI).

Le Centre régional KIX Afrique 21, qui fait partie des quatre Centres au niveau mondial, est dirigé par un consortium regroupant l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF), la Conférence des Ministres de l’Éducation des États et gouvernements de la Francophonie (CONFEMEN) et l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) représentée par l’Institut pour la Formation et l’Éducation de la Francophonie (IFEF), qui assure le rôle de Chef de file. Ledit Centre, basé à Dakar (Sénégal) au sein de l’IFEF, couvre 21 pays d’Afrique francophones et lusophones.