Le Bénin reçoit un atelier national sur les compétences numériques et en intelligence artificielle dans l’éducation

Du 24 au 26 novembre 2025, le Bénin accueille à Grand-Popo un atelier national consacré aux compétences numériques et en intelligence artificielle (IA). 

Organisé par le ministère des Enseignements maternel et primaire, le ministère des Enseignements secondaire, technique et de la formation professionnelle, le Centre KIX Afrique 21 (composé de l’Organisation internationale de la Francophonie à travers l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation, la Conférence des ministres de l’Education des Etats et gouvernements de la Francophonie – CONFEMEN et l’Agence Universitaire de la Francophonie – AUF) et l’UNESCO, cet atelier s’inscrit dans un projet pilote régional regroupant également le Burundi, la Côte d’Ivoire et le Sénégal. Il témoigne de l’avancée d’une initiative ambitieuse, visant à accompagner la transformation numérique à l’ère de l’intelligence artificielle dans l’éducation en Afrique francophone.

Construire un référentiel national de compétences en intelligence artificielle

L’élaboration d’un référentiel national de compétences en IA sera élaboré, afin de guider les enseignants, les cadres pédagogiques et les apprenants dans l’usage éducatif du numérique et de l’IA. Cette démarche s’appuie sur la Stratégie Nationale d’Intelligence Artificielle et de Mégadonnées adoptée par le Bénin en 2023.

Durant les premières sessions, les participants analyseront les référentiels internationaux, notamment ceux développés par l’UNESCO, ainsi que les modèles existants dans d’autres régions du monde. Ils s’appuieront sur ces ressources pour élaborer une première structure adaptée au contexte béninois. Les discussions permettront d’explorer les usages pédagogiques de l’IA, les enjeux d’éthique et de gouvernance, ainsi que le rôle des enseignants dans la maîtrise et la transmission de ces compétences prioritaires.

Cette dynamique collaborative donnera lieu à la consolidation d’une matrice nationale de compétences, suivie de l’élaboration d’une feuille de route détaillant les étapes de validation, d’intégration dans les curricula, et de déploiement dans la formation des enseignants.

Traduire et adapter les ressources numériques pour une éducation inclusive et accessible

L’atelier se poursuivra par un travail de traduction et d’adaptation des ressources numériques en français et en langues nationales, dimension essentielle alors que la diversité linguistique constitue une richesse culturelle, mais aussi un défi pour l’accès équitable aux apprentissages numériques. Les participants travailleront sur une méthodologie de traduction, identifieront les langues prioritaires et analyseront les ressources numériques existantes afin de s’approprier les outils, y compris ceux basés sur l’IA, permettant de préparer des versions adaptées.

L’objectif est double : garantir un accès équitable aux contenus éducatifs numériques, mais aussi renforcer la pertinence culturelle et pédagogique des supports utilisés en classe. Cette démarche permettra d’ancrer l’innovation dans les réalités locales et d’assurer que les transformations numériques bénéficient à tous les élèves. 

Un enjeu majeur pour l’Afrique francophone : vers une transformation éducative inclusive

L’organisation de cet atelier au Bénin résonne avec les priorités plus larges de l’Afrique francophone en matière de transition numérique. Dans une région où la croissance démographique, la diversité linguistique et les disparités d’accès aux infrastructures demeurent des défis, l’intelligence artificielle offre de nouvelles perspectives pour améliorer la qualité, l’efficacité et l’équité des systèmes éducatifs.

Le Centre KIX Afrique 21 (composé de l’AUF, la CONFEMEN et piloté par l’IFEF/OIF) et l’UNESCO, co-organisateurs de l’atelier avec le gouvernement du Bénin, s’accordent sur l’importance de doter les pays francophones de cadres de compétences solides, adaptés à leurs contextes et capables d’accompagner les enseignants dans l’intégration pédagogique du numérique. L’atelier de Cotonou s’inscrit ainsi dans une dynamique régionale visant à harmoniser les approches, mutualiser les pratiques et promouvoir une IA éthique, inclusive et respectueuse des cultures locales.

Au-delà du développement technologique, cet événement reflète une aspiration partagée : préparer les jeunes générations francophones à un monde où les compétences numériques et en intelligence artificielle deviendront indispensables pour l’insertion citoyenne, sociale et professionnelle.